Değerlerimiz

Değişen bir dünyada öğrencilerin gereksinimlerine hitap eden ve ulusal veya uluslararası okullara transfer olanağı veren çocuk merkzeli bir programa odaklandık.

Programımız öğrencilerimizin deneyim, kültür ve perspektiflerini birleştirmelerine olanak sağlar. Bireyin bütün gelişimini karşılamaya yöneliktir ve merak teme,yansıtma ve sorgulamayı teşvik eder. İnsanı değerler, özgüven ve topluma karşı sorumluluk anlayışı verir.

Bütün öğrencilerin farklı ilgi, beceri ve yeteneklere sahip olduğunu bilerek akademik yönden en iyisini hedefleriz.

Mutfak Bir karakter eğitimi programı doğrultusund sevgii, saygı, güven, özgüven sorumluluk gibi insani değerlerinin kazandırılması gerektiği anlayışına sahibiz.

Öğrentmenler, öğrenciler ve velilerin birbirlerine saygı, kabul ve dostlukla kucaklamalarını bekleriz.

Bütün renklerden, uluslardan ve farklı dinlerden öğrencileri bizim okulumuzda ve eğitim anlayışımızda bir bütünün parçaları olarak kabul ederiz. Okulumuzun çalışanları, öğrencilerimiz ve aileleri birbirlerine saygı, hoşgörü ve dostlukla karşılarlar.

İki dil ve iki kültür sahibi olmayı önemsiyor ve kuvvetli bir biçimde destekliyoruz. Bu anlayış, yaklaşımımıza programların işleyişine ve öğretmen seçimimize kuvvetle yansır.

Beklentiler

Aşağıda öğrencilerimizin başarı ölçütlerinin tanımlarını bulabilirsiniz. Bu ölçütlerin başarılması, öğrencinin öğrenci izlencesinde yer alan beceri ve tutumları gerçekleştirdiği anlamına gelmektedir.

Toplum içerisinde düşünceli etkin bir birey olmak

Her bireyde aidiyet ve demokrasinin doğasından gelen sivil sorumluluk duygusunu göstermede isteklilik ve beceri olması beklenir.

Öğrenciler

Tarihsel bir perspektif geliştirerek, değişimin motiflerini tanımayı ve başkaları için duyacakları empati üstünden zamana bağlı değişimleri algılamayı öğrenecekler.

Etik düşünme becerisini ve insan haklarına saygıyı öğrenecekler.

İnsan ve çevre etkileşimini anlayarak, çevreye ve doğaya duydukları saygıyı geliştirecekler.

Tüm toplumları etkileyen ekonomik olayları ve temel ekonomi sistemlerini anlayacaklar.

Sosyal adaletin ve yasaların gelişmesine olanak tanıyan politik ve sosyal mekanizmaları öğrenecekler.

Toplum ve aile bireyleri arasındaki yaşamları ile öğrendiklerini birleştirme becerisini geliştirecekler.

Toplumun çok kültürlü yapısından keyif almayı öğreneceklerdir.

Bağımsız düşünme ve özgüven

Bireyin bağımsız düşünerek kendi düşünce ve fikirlerini savunabiliyor olması önemli bir meziyettir.

Buna göre öğrencilerimiz:

Öğrenme döngülerinde inisiyatif gösterecek,
Kendi düşünce ve fikirlerini ifade edecek özgürlük ve zamana sahip olacak,
Fikri tartışma ortamında bulunma fırsatını yakalayacak,
Düşüncelere değer veren bir topluluk içerisinde yer alacak,
Öğrenci izlencesi için resmi olmayan fikirler üreteceklerdir.

Mantıklı düşünme ve problem çözme

Mantıklı düşünmenin gelişimi esnasında; öğrenciler, problem çözme ve sayılarla ilgili beceri kazanacaklar ve edindikleri bu bilgiyi kullanacaklardır.

Öğrenciler;

Belli bir problemin nasıl çözüleceği konusunda, yetenekleriyle ve kendilerine güvenle; kendi düşünce yollarını kullanacaklar.
Problemleri farklı şekillerde çözecekler.
Sayısal nicelikler ve ilişkileri hakkında güçlü bir sezgisel düşünceye sahip olacaklar.
Bu bilgiyi matematiğin cebir ya da geometri gibi farklı alanlarında uygulayacaklar.
Matematiksel düşünme konusunda görüş alışverişi yapacaklar.
Problem çözen bilgisayar programları yaratacaklardır

Fizik bilimi, yer ve yaşam bilimlerinin sistemleri ve yapıları ile ilgili açıklamalar için araştırma yapacaklar.
Proje planlama, yürütme ve hipotezlerini test eden deneyler için uygun, sorgulayıcı bilimsel yöntemler kullanacaklar.
Sınıftaki ve çevrelerindeki dünya ile ilgili olağanüstülükleri dikkatlice gözlemleyecekler, verileri kaydedecekler, genel prensiplerini ve örneklerini arayacaklar.
Konuyla ilgili bilgiyi, konuyla ilgili kaynaktan arayıp bulacaklar.
Açıklayıcı ve ikna edici bulguları sunacaklar.
Teknolojiyi etkin bir biçimde kullanacaklardır.

Yaratıcı anlatım

Çocukların, birey olarak kendi dünyalarını özgün bir biçimde nasıl gördüklerini ifade etmek için fırsatlara ihtiyaçları vardır.

Öğrenciler:

Sanatsal edebi kültür geliştirecekler.
Tiyatral eserler yaratacaklar ve rol alacaklar.
Dekor ve sahne donanımını tasarlayıp kuracaklar.
Müzik yapma yoluyla müzikten zevk alma ve müziğe katılma duyguları gelişecek.
Görsel sanatlarda orjinal yapıtlar yaratacaklar.
Özgün, yaratıcı yazılı eserler üretecek ve yayınlayacaklar.
Öğrenme sürecine yardımcı olacak özgün kaynaklar yaratmak için multimedyayı ve bilgisayar teknolojilerini kullanacaklardır.

Dilde yeterlilik

Dil iletişim kurmak için şarttır. Bizim öğrencilerimiz, en az iki dilde, iyi okuyucu, yetenekli yazar, kendine güvenen konuşmacı ve anlayışlı dinleyiciler olacaklardır.

Buna göre öğrencilerimiz;

Çeşitli kültürlere ve çağlara ait yapıtları, ilgiyle ve anlayarak okuyacaklar.
Tartışacaklar, analiz edecekler ve yorumlarını paylaşacaklar.
Kendi yazdıklarını takip eden okuyucu kitlesini göz önünde bulundurarak dikkatlice ve anlaşılır yazacaklar
Eğitim programını takip ettikçe, en az iki dilde, güvenle dinleyecek, konuşacak, okuyacak ve yazacaklar.
Teknolojiyi, araştırma sonuçlarının sunumları için kullanacak ve orijinal eseri yayınlayacaklardır.